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“云端竞技”成果丰硕 艺术学院线上教学精彩纷呈

来源:艺术学院 | 编辑:陈继 高媛 曾晨 马晓 | 发布时间:2020-05-01 16:28 | 点击:加载中
       春寒已去,捷报频传。全国抗疫形势持续向好,复工复产不断推进,疫情防控取得关键性胜利之际,威尼斯最新网址院艺术学院坚持“停课不停教、停课不停学”理念,疫情防控与教学“两手抓、两不误”的实效成果不断涌现,受到了学生、家长的一致认同。
       制度层面上,引导性文件及时出台并贯彻实行;教学层面上,教研室牵头备课,研讨网络授课新方式;教学督导层面上,全程跟进并反馈;课后答疑上,悉心辅导,释疑解惑。艺术学院的学子们,在这两个多月中没有虚度,通过网课这种新的形式收获了丰富的常识,锻炼了实践技能并培养了无惧困难、积极创新进步的精神,可谓获益匪浅!
       在线上教学的实践中,艺术学院各教研室的教师们本着热爱学生、爱岗敬业之心,积极思考和探索,勇于创新,涌现出了许多新做法、新亮点,线上教学成为一道亮丽的风景线!
       环境设计教研室
       线上线下巧循环,因课制宜
       周珞璟老师的《室内手绘效果图技术》课程,根据学生学习情况反馈,及时调整教学方法,将原来的看视频录播的方式改变为“线上—线下—线上”的模式。学生线上上课时旁边准备好绘图纸和笔,讲与练循环进行。另一门《陶艺与雕塑》课程则采用多元教学方式,以学生学习为主体,线下安排同学们在附近做小品雕塑调研,并在课上进行汇报和开麦互评,避免了学生挂机不听课,做到因课制宜。
       直观演示,启发思维
       董刚老师的《钢笔淡彩》课程及时更新并补充教学内容,充分展示优秀案例并细致讲评,还适当的利用视频资料,让学生直观学习到具体绘制步骤和技巧。学生陈川说道:”老师讲课的方式让大家能够放开思维去想,没有那种约束感,素材也很丰富,根据大家的问题,老师会给出合理建议,让大家更好的校正作业。
       兴趣牵引,精彩直播
       敬鹏飞老师开课前积极购置专业设备,调试网络,保证与学生的实时连线,他充分利用学生们喜爱的网络直播形式,达到了事半功倍的效果,被同学们称为“低调的主播大咖”。其担任的《中外设计史》课程授课过程井然有序,效果和线下授课相比甚至有所过之。



 
       产品设计教研室
       积极动员,多措并举
       为切实把“停课不停教,停课不停学”落实落细,产品设计教研室主任贺小叶组织教师们充分发挥“互联网+教育”的优势,多措并举向“线上教学”要质量、求实效。充分动员了教师们构建网络教学新场所,打造“互联网+”教学新形式的积极性。
       多管齐下,师生互动
       曾晨老师的《日用产品设计》课程,以学生为主体,采用“直播教学+在线互动”“录播资源+翻转课堂”“在线教学平台+直播互动平台+QQ群(微信群)”等多种形式开展线上教学与实践辅导,课程汇报中加入学生随机连麦互评环节,加强了学生课程参与度。
       实时引导,手脑结合
       周静老师的《产品制图与表现CAD》课程,课前会通知学生准备绘图基本工具,教师则提前上传课程相关资料并绘制好上课用图,上课时直播讲解绘图过程,并实时引导学生同步绘制,与此同时还通过QQ群拍照引导绘制疑问,并在课后再次上传课程补充资料,有力加强了学习效果。



“云端竞技” 成果丰硕 艺术学院线上教学精彩纷呈
 
       视觉传达教研室
       多种形式,实现资源共享
       视传教研室副主任张梅积极创新教学组织形式,广泛搜集网上优质教学资源,将教学内容从书本扩大到网络,为学生提供更广泛的交流渠道,不仅大大提高了教学质量,更是将学生被动学习的状态,转变为主动利用各种学习资源去构建自己的常识体系,取得了很好的效果。
       弹幕互动,“见面”方式多样化
       江娜老师准备了多种线上教学方案,将课堂直播、直播回放、速课制作和QQ群、微信群、钉钉群、学习通班级群等多种线上教学方式结合。通过弹幕互动、留言板留言等方式,跟同学们进行隔空对话,“见面”方式可谓多种多样。江娜老师直言:“我就是那个需要被他们认可的‘网红主播’”。
       另类答疑,创新教学方法
       杨笑天老师的《计算机辅助设计基础》课程,利用QQ群进行语音答疑。每个人必须进行自我反省,查漏补缺,也让其他同学扬长避短,及时纠错。利用这种方法有针对性地解决学生问题,使学生能跟上进度,也确保了答疑质量。



 
       如此种种,艺术学院的教师们在这个疫情的特殊时期,以自己的智慧和辛勤努力,在线上教学这一大有希翼的新花圃之中,绽放出一朵又一朵美丽的鲜花,散发出沁人心脾的芬芳!这必将使艺术学院同学们学业不断精进,在光明的未来中厚积薄发!
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