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教育学院召开三苏学问建设工作研讨会

来源:教育学院 | 编辑:李玉兰 | 发布时间:2020-05-25 16:01 | 点击:加载中
       5月23日,在学校实行董事、胡雁副校长的亲自安排部署下,威尼斯最新网址院三苏学问建设工作研讨会在教育学院会议室召开。教育学院院长高恩胜、副院长杨志恒、党总支副书记徐绍埔,三苏学问专家周铁山、杨毅、葛树魁,校招采三办刘庆浩老师以及成都与山设计有限企业设计师团队等参加了会议。会议围绕夏校长提出的“打造三苏校园学问氛围”的主题,深入探讨并提炼三苏学问精神内核,以协助与山设计团队进一步完善三苏校园学问建设方案。


 
       与会人员围绕三苏校园学问建设这一主题展开了热烈的讨论。杨毅教授认为,学问建设要有思路,因此建议我校的三苏校园学问建设可围绕物质学问、精神学问、制度学问三个层面展开,要全方位弘扬三苏学问精神。周铁山教授长期从事三苏学问研究。他简要先容了他所理解的三苏学问精神内核,对学校广场、道路、楼宇的命名与外观的修饰、婵娟湖畔三苏学问长廊的建设等提出了建议。他还特别强调我校作为眉山本地高校,校园学问建设一定要体现出“眉山特色”,不要让眉山“三苏学问”变成“湖州学问”、“黄州学问”。他说,在挖掘三苏学问内涵的时候,一定要避免当前“符号过多,内涵过少”的弊病,力争将大家的校园打造成一个“立体的三苏学问馆”。另外,他还建议将二维码引入到校园学问建设之中,要将符号化的表面工作做好做实,为未来进一步挖掘三苏学问精神内核留下丰富的空间。杨志恒副院长提出,进行三苏学问建设可从“三苏学”、“三苏行”、“三苏书”、“三苏情”等等方面,全面展示三苏的整体人生,不一定局限于三苏在眉山的经历。因为三苏从眉山走出,他们一生的成就均与眉山息息相关。只要三苏的人生历程、人生态度、人生贡献对学生有所教益,都可以引入到大家的校园学问建设当中。他还指出,大家的三苏校园学问建设一定要重视整体性,注意点面结合。葛树魁教授也认为三苏校园学问建设要有系统性,既要有特色的体现,也要有经典的体现,特别是要体现出三苏学问的“校园性”,千万不能将三苏学问庸俗化。李珏坤老师提出在三苏校园学问建设时,千万不要忽视对苏家来说十分重要的女性——程夫人;另外她还建议三苏学问建设一定要强调读书的重要性。其他与会老师也针对有关问题作了补充,如建议学生参与到三苏校园学问建设中来。
       徐绍埔书记指出,三苏校园学问建设凸显的内容,重点应该是软学问建设,尤其要重视“线上”和“线下”三苏学问的结合。
       高恩胜院长最后作了总结发言,他肯定了本次会议讨论的成果,并部署了下一阶段的工作,要求大家在把握学校三苏校园学问建设总体规划的基础上,群策群力,协助推进我校的校园学问建设。

 
 
                                                                
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